（一）

2003年春天，萬物復蘇。冉存英想幫助兒子和他一樣的“孤獨孩子”的信念，像春芽一樣在心頭滋長。

冉存英從對兒子的訓練中看到了希望。她想到那些同病相憐的家庭，想到那些求醫無門求學無路的遭遇，就決定尋找“拯救術”，創辦一個“特殊機構”，幫助兒子和更多像兒子這樣的孩子們，讓他們有學?？缮?，有未來可期，不至于成為被甩出軌道的“孤獨星星”。

可是想來簡單，做起來又談何容易？無資金、無老師、無場地，怎么辦？無經驗、無設施、無學生，又怎么辦？

冉存英被堅定不移的信念支撐著。她要破釜沉舟！她要全力以赴！她和愛人從原來企業買斷了工齡，用這筆“工齡錢”打底，把所有家當全部投入到特殊教育機構的籌建上來。

其實在漫漫求醫路上，他們已為兒子治病花掉了所有積蓄。她只有四處找親友東借西湊，可有時好話說了一籮筐，人家就是分文不借。

冉存英談到當初的艱難時，記者看見她眼眶里淚水打圈。她說：“曾經借得一些親友都不敢和自己見面了，怕我一開口就是借錢。”

當時國內真正了解孤獨癥的人不多。1982年全國才有首例孩子，冉存英是宜昌涉足這個領域最早的人。如果不是兒子得這病，她也不會“陷入孤獨”。

她想，要辦這樣的特殊培訓機構，先要找到特別有愛心的老師?？墒撬楸閱柋榱酸t院和各種教育培訓機構，根本就找不到“懂孤獨癥的人”。

（二）

冉存英打起了丈夫妹妹譚寧的主意，動員在廣州幼兒園上班的姑妹辭職回來，同她一起干，幫她打下手。譚寧毅然決然回到宜昌。

她的遭遇得到了很多身邊人的同情和幫助。同學宋家梅站了出來，愿意跟她一起從事孤獨癥教育康復事業，陪她一起辦機構，后來又招了一位教師，成了志同道合的人。就這樣，湊了68000元錢，4個人成了宜昌最早的孤獨癥特殊教育機構“創始人”和“合伙人”。

培訓場地又是一件頭疼的事。冉存英四處打聽，找到時任宜昌市殘聯副理事長、“宜昌好人”李廣佳?？吹綕M臉淚痕的冉存英，李廣佳熱心快腸地幫她四處打聽，可不是租金太高就是條件太差，始終沒有落實合適的場地。

李廣佳深深嘆了一口氣說：“孩子，你太不容易了。我家有一層樓，你干脆到我家來，免費用，我不要錢。”欣喜若狂的冉存英，拉著李廣佳老人的手連聲說謝謝。

2003年初冬，雖然寒風刺骨，但冉存英心里卻熱乎乎的。她背著兒子，帶著3個老師，坐船過江幾十里路找到李廣佳的民房。這是一棟農村三層樓房，是李廣佳為了救助流浪殘疾人變賣城區房屋換來的。一、二樓住滿了殘疾人。三樓80平方米的房間免費給冉存英辦孤獨癥特殊教育培訓機構。

雖然條件極其艱辛，但冉存英干勁十足。她既當“頭兒”又當老師，經常一天只睡3個小時。為了買到經濟實惠的訓練器材，她和譚寧跑到南京滿街找，住15元的旅社，忍著蚊叮蟲咬，難以入睡只能“數數到天亮”。她們坐公交車、扛訓練器材，輾轉上千公里將器材搬回宜昌。拼的就是一股勁，一心想著要把特訓機構弄出一個樣子。

她帶著3個老師啃書本、學知識，不僅入了“孤獨門”，還分別拿到了武漢特殊教育資格證。

（三）

孤獨癥孩子雖然孤獨，但真要讓家長送到冉存英這里來培訓，他們卻又顧慮重重。冉存英說：“當時社會上都不知道什么是孤獨癥，有的家長也不知道孩子的癥狀屬于孤獨癥。更何況，別人也不相信我，誰愿意把孩子送到這樣一個偏僻的地方來？”

怎么辦？她們開始進行孤獨癥科普知識宣傳。辦法有點土，一張嘴兩條腿，廣泛宣講呼吁全社會關注孤獨癥兒童。

這時，有一個跟星星類似癥狀的4歲小孩雯雯，她媽媽相信冉存英，把孩子送來了。除了兒子星星，雯雯成了第二個接受特殊培訓的“學生”。

3歲的龍龍有孤獨癥狀，但媽媽一直在觀望。冉存英動情地說：“我錯過了星星的最佳康復訓練期，不能讓龍龍錯過！”她一趟又一趟跑到龍龍家，每次來回四個多小時，都不厭其煩。見龍龍媽媽抱著孩子哭，她也陪著一起哭。她邊哭邊勸導，希望送孩子進行康復訓練。

這樣連續跑了8次，她仍沒放棄。第9次約好了家訪，但龍龍媽媽有事出了門，她和另一位老師在小區等待時突遇暴雨襲來，兩人無處躲雨，渾身淋透。龍龍媽媽回來見狀深為感動，終于把孩子交給了她。

2003年11月，80平方米的教室，從南京扛回來的康復訓練器材，4個老師3個學生的宜昌市博愛特殊教育培訓機構，在宜昌點軍悄然成立。沒有鞭炮、鮮花和掌聲，只有他們飽含著艱辛的淚水，還有發自內心的欣慰與堅強。

這是湖北省第二家、宜昌市首家孤獨癥特殊教育機構。冉存英說，拯救兒子星星只是“小愛”，讓更多像星星一樣的孩子有康復希望，能恢復上學讀書，才是創辦“博愛”的初心和目標。

為此，她寧愿走“孤巷”，寧吃萬般苦，也要堅持走下去。

陳昶/圖

三峽商報全媒記者羅文全 葉莉